SpectrumEdu
Химия · 7 класс · Урок 21

Как получают стекло и используют его свойства

Как получают стекло и используют его свойства: аморфное строение, шихта, выделение CO₂ при варке, формование и отжиг, цветное стекло и стеклобой.

Обложка урока «Как получают стекло и используют его свойства»: химия, 7 класс

Интерактивная версия: задания, 3D-сцены, видео

Урок «Как получают стекло и используют его свойства» в интерактивной форме: иллюстрации, задания с проверкой. Текст урока ниже открыт для чтения.

Бесплатно открываются 5 разных материалов в неделю, без лимита — по подписке: 799 ₽ в месяц или 7 000 ₽ в год.

Открыть интерактивную версию

Материалы откроются после запуска регистрации.

Бесплатно — 5 материалов в неделю, без ограничений — по подписке. Тарифы

Тарифы

Как из песка получается окно?

Стекло — аморфный твёрдый материал. Его состав и обработка влияют на цвет, прохождение света и стойкость к нагреванию. Разберём сырьё, получение и формование стекла, работу цветных фильтров, виды стеклянных изделий и условия переработки.

Главный вопрос урока: как состав, строение и обработка одного материала определяют его свойства? К концу изучения вы сможете различить стекло и кристалл, объяснить роли компонентов шихты, источник газовых пузырьков, разницу между цветом и прозрачностью, выбор стекла для нагрева, связь и повторное использование.

Понадобятся знания об элементах и соединениях, реакциях, сохранении массы, газах, растворах и хрупких материалах. Химические символы: Si — кремний, O — кислород, Na — натрий, Ca — кальций, Co — кобальт. SiO₂ — диоксид кремния; CO₂ — диоксид углерода. Co и CO — разные записи.

Аморфное твёрдое тело

Кристаллическое тело имеет повторяющийся порядок расположения частиц на больших расстояниях. Стекло — аморфное тело: дальнего кристаллического порядка в нём нет. Это не означает, что связи отсутствуют или что любой атом расположен где угодно. Существует местное упорядочение; структура связана, но не повторяется как кристалл.

Кварц и кварцевое стекло могут иметь одинаковый химический состав SiO₂, но различное строение. Одного знания состава недостаточно для описания всех свойств. В наглядной паре сеток точки и линии показывают только идею повторяемости. Они не обозначают полную структуру кварца или стекла, точные расстояния и координацию атомов.

При комнатной температуре стекло сохраняет форму и ведёт себя как твёрдое тело. При нагреве постепенно размягчается; вместо приписывания ему единственной точной температуры плавления обычно обсуждают интервалы и характерные температуры, зависящие от состава. Получение стекла требует условий, при которых расплав не превращается в обычное кристаллическое тело.

Слово «аморфное» не означает «без внешней формы» и не является доказательством текучести. Разная толщина старых оконных листов связана с их изготовлением, а не с заметным течением стекла вниз. Пояснение музея стекла Corning о старых окнах.

Шихта, состав и роль добавок

Шихта — подготовленная смесь сырья для получения стекла. Для обычного натриево-кальциевого силикатного стекла используют кварцевый песок, соду и известняк; возможны и другие компоненты. Песок вводит SiO₂, основу силикатной структуры. Техническое сырьё контролируют по чистоте, размеру зёрен и примесям.

Стекловаренная сода — Na₂CO₃, карбонат натрия. Её нельзя путать с пищевой содой NaHCO₃. Натрий облегчает получение стекломассы в более доступных температурных условиях, чем для одного кварца. Однако состав из кремнезёма и натриевых компонентов без необходимых других добавок не обладает всеми свойствами обычного устойчивого оконного стекла.

Известняк CaCO₃ вводит кальций, повышающий химическую стойкость обычного стекла. Стеклобой — раздробленное стекло подходящего состава — можно возвращать в производство после очистки. Чистота и совместимость важны: фарфор и жаростойкая посуда не равнозначны обычному тарному стеклу.

Удобно описывать состав стекла через массовые доли оксидов SiO₂, Na₂O и CaO. Такая запись не означает, что всё стекло состоит из одной одинаковой молекулы или из неизменённых зёрен сырья. Стекло — материал переменного состава; для разных изделий нужны разные составы. Pilkington: сырьё и производство.

Почему при варке выделяется газ

В печи идут реакции между компонентами, образуется вязкая стекломасса. Карбонаты вводят натрий и кальций, а часть углерода и кислорода уходит в CO₂. Поэтому пузырьки газа не надо понимать как кипение чистой воды или испарение всего песка.

Na₂CO₃ + SiO₂ → Na₂SiO₃ + CO₂
CaCO₃ + SiO₂ → CaSiO₃ + CO₂

Это упрощённые уравнения, позволяющие проследить происхождение газа. В первом слева и справа по 2 Na, 1 C, 1 Si и 5 O. Во втором — по 1 Ca, 1 C, 1 Si и 5 O. Уравнения не являются полной моделью структуры и всех реакций реального стекла. Температура и состав определяют конкретный процесс.

Химическая варка отличается от формования: реакции меняют состав исходных компонентов, а выдувание или получение листа прежде всего меняет форму стекломассы. Позже материал затвердевает при охлаждении. Один и тот же производственный маршрут объединяет химические и физические изменения.

Расчёт массы выделившегося CO₂

Учебная загрузка: 360 кг SiO₂, 106 кг Na₂CO₃ и 100 кг CaCO₃. Всего 566 кг. При полном превращении карбонатов каждая указанная порция выделяет по 44 кг CO₂. Значит, газовый продукт весит 88 кг. Остальная масса: 566 − 88 = 478 кг. Здесь есть избыток SiO₂ относительно двух простых уравнений; он входит в условный остаток стекломассы.

Проверка: 478 + 88 = 566 кг. Для половинной загрузки получаем 283 кг исходной смеси, 44 кг газа и 239 кг стекломассы. Для двойной — 1132, 176 и 956 кг соответственно. Пропорции масштабируются, но принцип сохранения массы не меняется.

Мы считаем идеальный баланс с округлёнными атомными массами: Na = 23, Ca = 40, C = 12, O = 16, Si = 28. Нет стеклобоя, влаги, примесей, пыли или неполной реакции; весь CO₂ учтён. Реальную загрузку рассчитывают сложнее. Нельзя выдавать эту учебную арифметику за технологический рецепт печи.

В открытой системе взвешивание только оставшегося материала может показать уменьшение массы. Закон сохранения относится ко всем продуктам, включая улетевший газ. Правильный вопрос: какие вещества мы перестали учитывать?

Формование, отжиг и закалка

Основная последовательность: подготовить и перемешать шихту; получить стекломассу в печи; придать ей форму; охладить изделие с подходящим отжигом. Формуют не холодную твёрдую чашку, а достаточно подвижную стекломассу. Заметные остаточные пузырьки и неоднородности могут мешать качеству.

Стеклодув набирает порцию на длинную трубку, раздувает полость и инструментами меняет форму. Для листового стекла широко используют флоат-процесс: стекломасса образует ровную ленту на расплавленном олове. Далее лента проходит контролируемое охлаждение. Описание процесса Pilkington.

Отжиг позволяет уменьшить внутренние напряжения. Это не то же самое, что закалка: при специальной термообработке некоторые изделия получают иной профиль напряжений для повышения прочности. Закалённый лист тоже может разрушиться. Выдувание, горячая варка и обработка осколков не являются домашними опытами для ученика.

Прозрачность, цвет и рассеяние

Прозрачный материал позволяет видеть через него детали предмета. Он может быть бесцветным или окрашенным. Цветное прозрачное стекло избирательно поглощает часть видимого света; оставшиеся составляющие проходят. Кобальтовые соединения часто дают синий цвет. Конкретный оттенок зависит от состава и условий. Corning Museum of Glass: цвет стекла.

Светофильтр избирательно пропускает участки спектра. В поглощающем цветном стекле другие составляющие сильнее поглощаются. Выбранный синий образец лучше пропускает синюю область, зелёный — зелёную, красный — красную. При белом освещении прошедший свет приобретает соответствующий оттенок. Реальные фильтры имеют широкие полосы пропускания, могут частично пропускать другие цвета и зависят от состава и толщины.

Фильтр не превращает красный свет в синий. Если источник излучает только красный свет, синий поглощающий фильтр заметно ослабит его; синяя составляющая не возникнет. Красный фильтр этот источник пропустит лучше. Белый свет содержит множество длин волн; три цветные линии в опыте лишь представляют три области спектра. Светофильтры применяют в оптике, фотографии и освещении. Evident: поглощающие светофильтры.

Матовая поверхность рассеивает свет по разным направлениям. Свет может проходить, но изображение за ней становится нечётким. Поэтому «цветное», «мутное», «матовое» и «непрозрачное» не взаимозаменяемые слова. На способность видеть через материал влияют и поверхность, и толщина, и пузырьки, и кристаллические включения, и состав.

Смальта — непрозрачное цветное стекло для мозаики. Мозаичные изображения собирают из отдельных кусочков. Ломоносов занимался исследованием цветных стёкол и мозаикой. Пример напоминает: химический состав нужен не только для техники, но и для художественного результата.

Расширение и тепловой удар

При нагреве длина стеклянного образца обычно увеличивается. Для малого изменения длины используют приближение ΔL = α·L₀·ΔT: ΔL — удлинение, L₀ — начальная длина, ΔT — изменение температуры, α — коэффициент линейного расширения. Здесь ΔT — не температура предмета, а разность конечной и начальной температур.

Пример: L₀ = 100 мм, ΔT = 100 °C. Для α = 9·10⁻⁶ °C⁻¹ получаем 0,09 мм. Для α = 3,3·10⁻⁶ °C⁻¹ — 0,033 мм. Проверка единиц: °C⁻¹·мм·°C = мм. Оба удлинения малы; полосы на экране увеличены и предназначены для сравнения.

Боросиликатное стекло с небольшим расширением применяют в ряде лабораторных и жаростойких изделий. Оно не является неуязвимым к нагреву. При неравномерной температуре разные области расширяются по-разному, возникают напряжения и риск разрушения. Важны форма, толщина, повреждения и инструкция изделия. Не нагревайте неизвестную посуду и не проводите опыт с резким охлаждением.

Коэффициенты зависят от марки и температуры; числа урока — ориентировочное сравнение, не аттестация конкретной посуды. SCHOTT: свойства боросиликатного стекла.

Стекло в доме, оптике и связи

Окно сочетает пропускание света с преградой для ветра и осадков. Бутылка хранит содержимое, а лабораторная посуда позволяет видеть ход опыта. Выбирают не «стекло вообще», а подходящий состав и конструкцию. Оптические линзы требуют заданных оптических свойств и точной формы; прозрачность сама по себе ещё не делает случайный кусок хорошей линзой.

Ламинированное стекло состоит из стеклянных слоёв, соединённых полимерной прослойкой. При повреждении она помогает удерживать фрагменты. Это не обещание полной безопасности и не синоним закалки. Некоторые конструкции объединяют закалённые слои и ламинирование.

Оптическое волокно имеет сердцевину и оболочку с разными показателями преломления. Свет подходящих направлений остаётся направляемым вдоль волокна. Световые сигналы передают информацию, которую электроника кодирует и считывает. Зигзаг урока — лучевая схема, не полная картина волнового распространения. Corning: устройство оптического волокна.

Важный общий недостаток обычных стеклянных изделий — хрупкость. Чистое сухое стекло обычно плохо проводит электрический ток, но это не повод испытывать домашнюю посуду на сетевом напряжении. Полезное свойство всегда рассматривают вместе с условиями применения.

Стеклобой и совместимость

Чистый совместимый стеклобой становится сырьём для нового цикла. Его возврат уменьшает потребность в новых компонентах. Однако стекловарение всё равно требует энергии: переплавка не бесплатна и не означает отсутствие воздействия на окружающую среду.

Для тарного стекла удаляют камни, керамику, металл и другие примеси. Цвет тоже контролируют, чтобы получить требуемый продукт. Жаростойкая форма может выглядеть как обычная банка, но иметь другой состав; зеркало имеет покрытие. Условная сортировочная задача допускает только тару нужного цвета. Реальные пункты приёма работают по своим требованиям. Glass Packaging Institute: чистота и цвет стеклобоя.

Повторное использование целого безопасного изделия и переплавка — разные способы продлить жизнь материала. Самостоятельно сортировать острые осколки или переплавлять стекло не нужно. Смысл задания — определить совместимость по назначению и составу, а не по блеску.

Частые ошибки

  • «Аморфное значит жидкое». Исправление: холодное стекло — твёрдое тело без дальнего кристаллического порядка.
  • «У всех стёкол одна молекулярная формула». Исправление: составы различны; оксидная запись описывает компоненты, а не одну молекулу.
  • «После печи массы меньше, значит закон не работает». Исправление: учтите газ и другие продукты.
  • «Синее стекло превращает красный свет в синий». Исправление: в этой модели происходит избирательное поглощение, а не преобразование цвета света.
  • «Закалка, отжиг и ламинирование — одно и то же». Исправление: они выполняют разные задачи и могут сочетаться.
  • «Прозрачная посуда годится для любого нагрева». Исправление: нужны подходящие свойства и маркировка.

Практика и самопроверка

1. Кварц и кварцевое стекло оба содержат SiO₂. Почему у них разное строение?

Решение и объяснение

У кварца есть дальний кристаллический порядок. У стекла его нет; одинаковый состав не гарантирует одинаковой структуры.

2. Можно ли назвать стеклянную чашку аморфной, если она имеет чёткую форму?

Решение и объяснение

Да. Термин относится к внутреннему порядку, а не к форме чашки.

3. Различите Na₂CO₃ и NaHCO₃. Какое вещество названо содой в стекловарении?

Решение и объяснение

Na₂CO₃ — карбонат натрия; NaHCO₃ — гидрокарбонат натрия. В рассматриваемой шихте Na₂CO₃.

4. Проверьте атомный баланс Na₂CO₃ + SiO₂ → Na₂SiO₃ + CO₂.

Решение и объяснение

В обеих частях 2 Na, 1 C, 1 Si и 5 O. Индексы веществ не меняют ради подгонки уравнения.

5. Для половинной загрузки масса сырья 283 кг, масса газа 44 кг. Найдите остаток и проверьте сумму.

Решение и объяснение

283 − 44 = 239 кг. Проверка: 239 + 44 = 283 кг. Газ не исчез, а вышел из учитываемого остатка.

6. Почему нельзя сначала полностью охладить стекло, а потом выдуть из него вазу?

Решение и объяснение

Для выдувания нужна подвижная вязкая стекломасса. Холодное изделие хрупкое и не формуется таким способом.

7. Через синее стекло хорошо видны буквы. Назовите два свойства и объясните их различие.

Решение и объяснение

Оно окрашенное и прозрачное. Цвет связан с избирательным поглощением; прозрачность — с сохранением видимости деталей.

8. Для стержня 100 мм и ΔT = 50 °C вычислите удлинение при α = 9·10⁻⁶ °C⁻¹.

Решение и объяснение

ΔL = 9·10⁻⁶ × 100 × 50 = 0,045 мм. Это маленькое удлинение, а не увеличение на 45 мм.

9. Чем ламинирование помогает при повреждении стекла?

Решение и объяснение

Прослойка удерживает часть фрагментов. Повреждённое стекло всё равно опасно; ламинирование не делает его небьющимся.

10. Для линии бесцветного тарного стекла предлагают банку, зеркало и жаростойкую форму. Что выбрать в модели и почему?

Решение и объяснение

Бесцветную банку подходящего состава. Зеркало имеет покрытие; форма может иметь другой состав. В реальности дополнительно проверяют чистоту и правила приёма.

11. Составьте объяснение: зачем световоду нужны сердцевина и оболочка?

Решение и объяснение

Разница показателей преломления помогает направлять подходящий свет вдоль сердцевины. Наличие прозрачного материала само по себе ещё не даёт качественную линию связи.

12. Почему через красный фильтр белый свет выглядит красным, а синий свет сильно ослабляется?

Решение и объяснение

В белом свете уже есть красная область спектра: выбранный фильтр пропускает её лучше других. В синем источнике красной составляющей нет. Фильтр поглощает большую часть синего света, а не создаёт красный свет из него.

Методические заметки учителю

Цели: ученик объясняет связь состава, строения и свойств; различает аморфное и кристаллическое; связывает карбонаты с CO₂; учитывает газ в балансе массы; отличает прозрачность от бесцветности; обосновывает применение и сортировку.

Вариант одного занятия: начальная гипотеза 5 минут, структура и сырьё10, последовательность и баланс 10, свет 10, применение и исправление подписей 10. Чтение и дополнительные задачи можно оставить для подготовки. Для двух занятий разделите после варки: первое — происхождение и сохранение массы, второе — свойства, применение и круг материала.

Обсуждение: одинаковый ли состав гарантирует одинаковые свойства? Что именно учитывают весы после варки? Можно ли увидеть сквозь окрашенный материал? Почему внешне похожие изделия нельзя автоматически нагревать или смешивать при переработке?

Признаки понимания: ученик говорит о дальнем порядке, а не «плохой форме»; включает CO₂ в полный баланс; различает поглощение и рассеяние; не выводит безопасность посуды из прозрачности. Если ответ только «стекло хрупкое», попросите связать свойство с конкретной конструкцией.

Облегчение: дайте названия четырёх этапов и попросите объяснить одну соседнюю пару; используйте готовые массы 283 и 44 без молярного расчёта. Усложнение: проверьте атомы в уравнениях, масштабируйте загрузку, вычислите ΔL для другого размера и обоснуйте границы расчёта. Свободные ответы оценивайте по научной причине, а не по точному совпадению слов.

Безопасное наблюдение возможно с целыми холодными образцами или фотографиями: сравнить видимость рисунка через прозрачный, окрашенный и матовый образец. Не используйте острые края, разбивание, нагрев неизвестного стекла, домашнюю варку или химические добавки. Отдельно уточните, что рисунки с печью — реконструкции, а не план самостоятельного опыта.

Все основные действия доступны кнопками и клавиатурой. Мобильный режим и отключение движения сохраняют объяснения. Световой путь можно остановить; модели обозначены как условные. Будущие 3D-места пока показывают только превью. При печати кнопка печати временно раскрывает решения.